百家乐AG辅助器 【资讯】省庸俗高中熏陶评一致性教研作为高中生物学科专场举行
聚焦学科实质百家乐AG辅助器，深化熏陶评校正
3月21-24日，由广东省熏陶厅指挥、广东省熏陶筹谋院主持，清远市熏陶局、清远市教练发展中心协办的“2025年广东省基础熏陶教研员才调耕种研修暨庸俗高中熏陶评一致性教研作为”在清远举办。全省各地级以上市及各县（市、 区）庸俗高中生物学在任在岗专职、兼职教研员、横琴粤澳深度结合区握委会民滋事务局高中熏陶联系东谈主员、省属高中联系学科教研组长、对口帮扶的县域高中学科教研组长统统130余东谈主参与了这次作为。本次作为旨在进一步加强我省基础熏陶教研员戎行设立，充分施展教研对基础熏陶课程熏陶校正的引颈作用，助力庸俗高中熏陶熏陶质地的耕种。作为以“中枢指示的培养与评价”主题，通过政策解读、课例示范、专题研讨与恶果分享等多种体式开展，共探新时期熏陶评价校正旅途，助力庸俗高中育东谈主形状变革。
课例示范：前沿交融，翻新课堂推行
3月22日下昼，作为以课例展示和教研沙龙的体式举行，探讨核情怀念落地，聚焦生物学科熏陶评一致性推行。
作为第一法子先后由清远市第一中学陈迪老诚和深圳市罗湖外语学校邢悦婷老诚进行现场课例展示。
课例展示一：清远市第一中学陈迪老诚以2024年广东卷高考题为切入点，剖析学生典型乌有（如浑浊单抗作用旨趣），转头课本关联选修与必修内容；引入邵峰院士团队细胞焦一火筹谋视频，构建“细胞焦一火—炎症—免疫”宗旨模子，并迁徙遐想抗肿瘤药物有策画，通过想维可视化与自评量表终端评价翻新。
清远市第一中学陈迪老诚现场课例展示
课例展示二：深圳市罗湖外语学校邢悦婷老诚以白虎、金虎、雪虎毛色遗传为情境链，通过“问题链—模子建构—修正迁徙”逻辑解析基因抒发调控机制，聚拢双突变案例，指点学生像科学家相通建议假定、考据模子，并延长至生物各种性保护议题。
深圳市罗湖外语学校邢悦婷老诚现场课例展示
两位讲课教练系统讲明了课程遐想理念与推论旅途，为熏陶评一致性提供推行范本。
作为第二法子，教研沙龙法子，由广东省基础熏陶高中生物学科教研体系名堂细密东谈主围绕“熏陶评一致性”伸开深度对话，旨在为评价校正落地提供多维想路。深圳教研员徐鹍建议“时间赋能评价”，汕头教研员张青岩倡导“学历案撬动课堂”，佛山教研员邵龙国饱读动“名堂化学习启动深度迁徙”，清远教研员邓晓锋尝试“高考筹谋启动想维可视化与远迁徙”，广州教研员刘欣颜建议“跨学科指示交融”，湛江教研员李遂梅强调“科研振荡熏陶”的适配性。
广东省基础熏陶高中生物学科教研体系名堂细密东谈主教研沙龙
专题研讨：表面深化，分享区域灵巧
3月23日上昼，广东省基础熏陶教研员才调耕种研修作为就“学业质地评价与熏陶评一致性”伸开专题研讨。清远市教研员邓晓锋与汕头市教研员张青岩永别作深度分享，为耕种熏陶实效提供策略复旧。
专题讲座一：邓晓锋老诚从“意志题→征集题→整理题→作念真题→解析题→讲透题→改编题→原创题”八个维度进行讲明。在“意志题”法子，邓老诚从学科标的、想想及考点等方面深切剖析，为熏陶与备考提供新视角；在“原创题”部分，邓老诚聚拢教练专科发展与课程圭臬伸开陈述，为教研员的学术筹谋拓展了视线。
广东省基础熏陶高中生物学科教研体系（清远）名堂细密东谈主邓晓锋老诚作专题酬报
专题讲座二：张青岩老诚通过对试题数据的精确分析，从常识、才调、指示等层面深切剖析了学业质地监测中学生暴知道的主要问题，并针对这些问题建议熏陶评一致性和强化要津才调培养的熏陶模式转型策略。该策略兼具翻新性与可操作性，为生物学熏陶提供了系统科学的表面指挥，彰显了较高的学术水平。
广东省基础熏陶高中生物学科教研体系（汕头）名堂细密东谈主张青岩老诚作专题酬报
3月23日下昼，在广东省基础熏陶教研员才调耕种研修作为中，AG百家乐有什么窍门广西生物教研员韦珺老诚与海南生物教研员杜修全老诚，永别带来《基于 “教 -学-评” 一致性的高中生物学熏陶》及《中枢指示导向的高中生物学 “教-学-评” 一体化设战略略》专题酬报。
专题讲座三：广西熏陶筹谋院韦珺老诚创造性构建 “熏陶评一致性四问阐发框架”，即 “方针实质之问（是何）”“价值溯源之问（为何）”“推论策略之问（怎么）”“效果延长之问（若何）”，为熏陶评一体化提供系统方法论。她深切剖析 “教-学-评” 一致性，从表面溯源、模子构建、内涵解析等层面，强调其在课程与课堂的双重敬爱。在熏陶推论旅途上，韦珺老诚指出，要构建以中枢指示为导向的熏陶方针体系，利用情境化问题熏陶策略，遐想指向问题措置的学习任务，并怜爱学习效果反馈与历练评价。她以 “生态系统的平安性”“群落的结构” 等熏陶方针制定为例，展示怎么将中枢指示融入课堂。此外，韦珺老诚强调区域教研在鼓吹 “教-学-评” 一致性中的要津作用，建议从息争理念、耕种才调、分享资源、质地监测等方面构建复旧系统。分享聚拢广西省生物教研多年推行，为教练提供了切实可行的熏陶新想路与方法。
广西熏陶筹谋院韦珺老诚作专题讲座
专题讲座四：海南省熏陶筹谋培训院杜修全老诚在酬报中指出，现时熏陶存在方针不解、熏陶作为与方针脱节、评价缺失或不当等问题。“教-学-评” 一体化要请示练熏陶、学生学习与课堂评价围绕合并方针，免除明确熏陶方针、遐想熏陶作为、评估方针达成度的原则。以 “裁汰化学反馈活化能的酶” 为例，依据课标、课本和学情细目学习方针，遐想实验作为，创设 “胰腺急性炎” 情境启动熏陶，围绕方针遐想评价任务，终端教、学、评息争。通过《种群的数目特征》《DNA的结构与DNA的复制》课例，进一步发达熏陶评一致性熏陶遐想有策画。此外，杜老诚聚拢自己教研经过，详备教诲和示范熏陶恶果奖申报，推动教练熏陶恶果显性化与普及化，耕种教练熏陶积极性与设置感。
海南省熏陶筹谋培训院杜修全老诚作专题讲座
两场研讨作为是熏陶灵巧与翻新想维的深度碰撞，为区域课程推论注入新动能，彰显熏陶评一致性筹谋对学科发展的启动价值。
恶果申报：想维碰撞，共谋发展旅途
3月24日，各学员在广州市教研员刘欣颜、深圳市教研员徐鹍、佛山市教研员邵龙国、东莞市教研员苏瑞龙、汕头市教研员张青岩五位组长的组织下进行小组计划共同探寻熏陶评一致性引颈下课堂变革的有用挨次，切实培养学生的概括才调与中枢指示。
职责坊研修
研修恶果申报：五个小组学员代表申报研讨恶果。广州市刘欣颜强调“区域题库共建与AI评价优化”；深圳市张静建议“以赛促学、科学遐想评价量表”；江门市开平市羊垂功建议“设备示范课，隆起想维可视化”；东莞与揭阳教练通过课例展示任务启动与科学想维培养；汕头陈逸林建议“方针明确、评价反馈、情境适配”三大推行策略，为熏陶评一致性振荡课堂推行指明标的。
资源分享，瞻望教研当年
广东省生物学教研员杨计明作作为总结，最初古道感谢协办方清远市熏陶局、清远市教练发展中心陈建峰院长、邓晓锋老诚，以及对课例展示的陈迪、邢悦婷老诚和作专题讲座的列位众人抒发至心谢意，高度深信了举座研修学员积极越过、谦让勤学的气派。同期杨老诚就“生物教研维恩图”伸开了陈述，并预报2025年南边教研大讲堂生态漂后熏陶专题作为及走进粤东西北教研帮扶狡计。他强调，各地需以熏陶评一致性为中枢，深化课堂熏陶变革，为培养新时期拔尖东谈主才奠定坚实基础。
起首：清远市教练发展中心
剪辑：广东君