发布日期：2024-08-26 05:47 点击次数：105
2025届湖南省长沙市新高考适当性熏陶语文试卷
一、现代文阅读
阅读底下的笔墨，完成底下小题。
材料一：
在新媒体时期，快节律的生活时势和日月牙异的新媒体发展改变了受众原有的绪言搏斗时势，媒体传播呈面前刻和内容碎屑化的性情，受众倾向于领受大而无当的传播内容。为适当新媒体时期碎屑化的传播条款，一方面，内涵深刻的非遗需要被瓦解成衰败的碎屑化信息，其深层文化精髓需要通过绵薄、碎屑化的表情呈现；另一方面，被瓦解后的碎屑化信息会消解非遗的文化内涵，难以展现非遗的史料价值和文化传承价值。
在新媒体时期，为了迎合受众的文娱需求，多数新媒体欺诈大数据算法等先进传媒技术对千般信息进行文娱化措置，缩短了非遗传播的严肃性，这种泛文娱化的传播时势极易导致非遗传播的边际化。由于非遗的内容价值主要体当今其想想性、学问性和一定的艺术性方面，文娱属性并不高。然则，要曲直遗在传播历程中强化了文娱属性，其自己的文化属性就会被弱化，这种传统文化价值让位于浅端倪文娱快感的作念法会使受众丧失对非遗内容和想想的领会与追求。
张开剩余97%在新媒体时期配景下，大数据算法推选技术促进了信息的个性化传播，其精确推送功能已得到泛泛应用。精确定向推送骨子上是一种定制化的传播时势，定制外的其他信息很难被传送给受众，而小众的非遗信息往往属于定制外信息。这种传播学上的“ 马太效应” 使得非遗信息在定制化推送历程中处于传播链的底端，很艰难到泛泛传播。此外，新媒体平台为了迎合民众的喜好和实现自己的买卖价值，会优先推送与民众生活紧密相关的、具有买卖盈利性或者文娱性的内容。而非遗当作一种文化和艺术的表示表情，其内容具有特殊的民族属性和历史属性，与普通民众确当下生活距离较远，因此时时不受大数据精确推送的青睐。
新媒体时期亦是社交媒体盛行的时期，广大受众倾向于从海量信息中挑取个东说念主偏好的内容，并在领有一样风趣风趣爱好或文化配景的圈子里共享传播，从而形成了信息传播的圈层化阵势。在新媒体时期，民众传播的圈层化特征日益明白，它以趣缘斟酌和文化认同为基石构建信息传播圈层，这些圈层里面信息传播效用高，而圈层外部的信息传播效用则相对较低。同期，圈层内的某类信息流动饱和，容易形成“ 信息茧房” 效应，进而扼杀其他信息。非遗当作传统文化的一部分，其圈层内的受众和关注度较少，属于被扼杀的其他信息。这种由个东说念主风趣风趣驱动的圈层化信息传播模式使得对非遗关注较少的受众搏斗非遗的契机日益减少，加之新媒体时期信息爆炸和文娱民俗盛行，小众非遗在多重不利身分下更难打破圈层贬抑，实现泛泛传播。
（摘编自于丽臣《新媒体时期我国非物资文化遗产的传播困境与破局》）
材料二：
文化遗产是中中精采故事的泉源流水，其内涵的深刻性、形态的千般性、叙事的共通性，使其成为国表里传播舞台上发达中华优秀传统文化的重要载体。主流媒体需要充分领悟挖掘文化遗产历史价值和时期价值的重要性，以创新激动中华优秀传统文化传承和发展。
文化遗产是国度文化软实力的中枢要素。一方面，它记录着一个国度的悠久历史和灿烂精采，展现了文化的独性情和千般性，文化遗产的保护、传承增强了文化认同感和民族自重感。另一方面，文化遗产的创新展现了一个国度的文化生命力和创造力。主流媒体率先要措置好文化传承与创新的关系。要使中华英才最基本的文化基因与现代文化相适当、与现代社会相协调，以东说念主们雅俗共赏、具有泛泛参与性的时势推行开来，把袭取传统优秀文化又发达时期精神、立足本国又面向世界确现代中国文化创新闭幕传播出去。
文化交流已成为领悟不同国度和民族的重要桥梁。文化遗产当作一个国度文化软实力和展示海外形象的载体，在海应酬流中施展着举足轻重的作用。数字媒体时期，传播时势的变革让国度文化软实力的展示变得愈增加元、立体且灵验，主流媒体不仅要让文化遗产活起来，还要走出去。面对全球化配景下多元文化对中华优秀传统文化的冲击，主流媒体应更积极地欢迎挑战，用好谢世界上具有高辨识度的中国文化遗产，把我国在发现、接头、保护、利用、传承文化遗产历程中的创造性回荡和创新性发展的理念、实践和闭幕传播出去，让更多异邦友东说念主通过它们了解中国、读懂中国，感受中中文化的魔力与活力。
媒体交融对主流媒体履行职守担当、引导社会公论提议了新的挑战，既要用流量和效果言语，洞悉用户需求，用互联网想维主导资源配置，以“ 接地气” 的话语时势与运营战术实现内容的灵验触达：又要保持定力和洞见，在“ 快” 与“ 深” 两方面同期发力，靠优质内容凝合共鸣，提升社会影响力和动员力，在赢得流量的同期，也赢得受众的认同。比年来，如何获取更多年青流量、如何实现“ 破壁”“ 出圈” ，成为媒体探讨深度交融转型的焦点议题。面对众声喧哗的信息传播生态，主流媒体需要放下身材，了解年青用户群体的文化偏好与消费习惯，但这并不虞味着对流行文化元素的毛糙迎合，作念荟萃流行文化、流量文化的集散地与扩散器。打造“ 爆款” 是技巧而不是目的，主流媒体要在取舍性模仿与招揽的基础上，强化自己不雅点与内容在年青群体中的感召力与影响力，实现内容导向与流量效果的双赢。
（摘编自李学梅《时期处事与实践逻辑：主流媒体如何讲好文化遗产故事》）
1 ．下列对材料相关内容的领会和分析，不正确的一项是（）
A ．在新媒体时期媒体传播碎屑化的性情不利于非遗价值的展现。
B ．新媒体对非遗的文娱化措置财影响受众对非遗的领会和追求。
C ．要创新激动传统文化的传承和发展就要措置好传承与创新的关系。
D ．主流媒体要按照年青用户群体的文化偏好与消费习惯去赢得流量。
2 ．字据材料内容，下列说法不正确的一项是（）
A ．多数新媒体使传统文化价值让位于浅端倪文娱快感，与迎合受众的文娱需求斟酌。
B ．非遗信息成为定制外的小众信息，这和它与普通民众确当下生活距离较远斟酌系。
C ．在新媒体时期，民众传播的圈层化特征日益明白，圈内与圈外会有很大信息各别。
D ．传播时势变革使国度文化软实力的展示更多元，文化遗产天然会活起来、走出去。
3 ．基于材料中非遗的传播困境，底下不太适合当作破局之策的一项是（）
A ．饱读舞和维持非遗传承东说念主等非遗创作家在平台上开设账号，发布更多高质料的非遗内容。
B ．拍摄非遗记录片，隆起画面主体，增强画面的视觉冲击力，拉近非遗与受众的距离。
C ．相关主体对濒临失传的非遗，通过提供专项基金、专科培训等时势实施抢救性保护。
D ．相关主体通过培养意见魁首，竖立议题，塑造非遗正面形象，引导粉丝开展正向传播。
4 ．字据材料一的内容，不才面空格处填入稳健的内容。
5 ．我国在《“十四五”非物资文化遗产保护计较》中条款：非遗要“适当媒体深度交融趋势，拓展非遗传播渠说念”。请字据材料谈谈提议这一条款的原因。
阅读底下的笔墨，完成底下小题。
宝水（节选）
乔木
柿子们也步骤熟了。到了宝水村才知道柿子还有那么多品种：磨盘柿、锄头柿、鸡心柿、火罐柿、水晶柿，也有论口感起名的，如涩柿、甜柿、脆柿、绵柿，我[ 注]最爱听的还是论时令叫的，什么①八月黄、雁过红、九月青，有着轻重缓急的画面感，且一听就知说念什么时候能吃。柿子的问题就是不好存放，不外恰也因不好存放，反而置之死地此青年地有了其他出息，或变成柿子醋，或晒成柿饼。柿子醋革新成了调料，柿饼升级成了比食粮更零星的糕点。作念醋的柿子微不足道：只须从树上掉下来的烂柿子，不好作念柿饼的，才会用来作念醋。天然，作念出来的滋味还是极好的。作念柿饼的柿子却得精挑细选：率先得熟得早，晒柿饼有削皮、曝晒、捂霜等几个要领，按要领综合论，上佳的就是八月黄。
旱多柿甜，水多柿大。田庐柿子一般会结得比坡上野长的大，就是因为田庐好浇水。本年雨水足，整面山的柿子果然都长得匀匀的大。看到一树树累累垂垂的八月黄，村里东说念主都说本年得好好晒些柿饼啦。但即即是八月黄里，也得是刚黄的子才稳健作念柿饼。色还发青的甜度会差，神气红的甜度虽够硬度却不够，不好削皮，且熟得迟，会误了接下来的一系列圭表。因此要作念柿饼，就得把这些个都甩掉，选甜度、硬度、个头儿都刚刚好的。
孟胡子想使的却是另一股子劲儿，他在各式场合唾沫飞溅地跟村民们宣传着柿子文化，却莫得一针见血，而是先从好意思讲起。说妩媚乡村可不是白得的名号，咱得知说念我们能叫东说念主看见哪些好意思。我看我们的玉米收下来都是苇箔扎成了囤，放在空时局上，既透气又透光，太阳好了能晒，上面罩一块塑料布还不怕下雨，科学得很。②可说真话，堆得太璷黫，不够好意思。咱扎囤时，能不成想想这三四个囤咋成列更悦目，能不成编几小辫玉米，在苇箔上外头挂出来，或者再配上几串红辣椒，小小少许缀，俏他一俏。还有我们的山楂，你晒时也不要泼泼洒洒往地上一搁。你要么晒到咱的大簸箕里，要么铺块布，最好是净面白布，衬着咱的山楂圆溜溜红艳艳的，这澄净儿。雷同这些事，咱都要犯犯想想，都要虑虑进到客眼啥样，能不成叫客想去拍照留影，能不成叫看到图的东说念主也想来咱宝水望望，这就有了风趣，拐弯抹角地都能给咱钱。
自后才拐到了柿子上。他说柿子品种多，闭幕周期也长，从八月黄到九月青，从秋分到霜降，足足能有俩月，这俩月充足我们作念一大篇柿子著作。当今啥都讲文化，柿子亦然有文化的。唐朝时候就有记载，说柿有七绝，一多寿，二多阴，三无鸟巢，四无虫囊，五霜叶可玩，六嘉实，七落叶肥滑，可以临书。风趣是柿树寿命长，长大有精辟，不招鸟虫，清净利亮，果子结得又多又好，下霜时叶变红了也能赏玩，叶片又大又厚能在上面写字。还有，柿和事同音，味又甜，神气喜庆，是以我们老先人在传统文化里早就把它列成了祯祥果，留了可多口彩。四个柿子放在盘子里，就是事事如意圆圆满满。柿子加上一条鱼，就是事事过剩。反恰是跟柿子搭起来的，都是好意头。这些追思你说有多好，我劝你们都记下，将来好跟客们显摆。
③就都笑。
他又说，柿子可不是成了柿饼才能卖钱，要知说念，从摘柿子开动，票子就开动啦啦响啦。比如旋柿子，我们干这个活儿，就能叫客们当景儿看。柿子旋好，往麻棘针上一扎，扎个满枝红，再往高高处一摆，不亦然一景儿？火柿、水晶柿熟时，连枝同气地多存一些，挂到墙上亦然景儿。千万记取，这可都是景儿啊，都是景儿！景儿都是钱，都是钱！
远远地听着他讲得匪面命之，我只可背地歌咏，到底是孟胡子。顺遂在手机上搜了一下，七绝之说竟然是出于《酉阳杂俎》。
八月黄多是方的，有四个大棱，年近九旬不识字的九奶坐在条凳上，眉目之间一忽儿就振作了精神。只见她把一颗柿子扎上，从柿子顶开动卡刀，一圈下来一派到底，旋得清清爽爽，十分轻巧利索。孟胡子笑说念，别看老太儿一辈子没出过村，但这时刻真绝。秀梅和小曹都贴得近近的，录着视频。小曹悄声说，发到网上时可以配任贤皆那首《对面的女孩看过来》，对面的女孩看过来，看过来看过来，这里的扮演很精彩，这歌词多搭。秀梅说，不是有一首歌叫《万事如意》么？我认为阿谁更对景。万事如意亦然万柿如意呀。两东说念主商定了要来个同题竞赛，各拍各，各发各，三天后看播放量和点赞数定输赢，输家宴客。
因赢了小曹，秀梅紧催着叫他达成宴客。周一晚上小曹便实行，在老宅摆了一桌。这些日子，小曹也渐把重心从镇上移到了村里，给老宅里面作念了细装修，刚刚打理妥当。他这期间常带着一个女孩子出双入对，女孩子明眸皓齿的，姓叶，名青蓝。宴客时青蓝便在。吃喝间闲聊，她说她家是县城边儿的村子，在网上作念的特产店是“ 怀乡好物” ，和小曹也算是同业。两东说念主搔首弄姿的，一看就是热恋中。饭后她又随着我来到老原家左瞧右看了一番，说小曹的老宅也适合开民宿。小曹笑说念，那是。咱那老宅亦然一方宝地，只须你愉快，连房带东说念主都是你的。她便翻了个冷眼给他。听秀梅约她一皆拍抖音，便精辟应说念，没问题，很侥幸。我跟青萍姐一个系列，也属青的。你们的抖音我老早就在看了，老早就想着啥时候能和你们一皆拍，我们一皆奋勉当网红。小曹对秀梅嗔说念，当着我的面儿就要劫我的东说念主？青蓝便戗他：④谁是你的东说念主？我永远是我我方的东说念主。
（有编削）
[注]我：地青萍。
6 ．下列对文本相关内容和艺术特色的分析赏玩，正确的一项是（）
A ．选文起头采选了散文化的笔法，节律舒徐，笔墨精采，诚然所写的是乡村日常之物，但不乏魔力，给东说念主适意适意之感。
B ．“我”在演义里出现得未几，从“才知道”“村里东说念主都说”可知我不熟悉乡村生活，我不是故事的叙述者，只是一个乡村生活的不雅察者。
C ．文中写秀梅等东说念主拍荟萃短视频，奋勉当网红，既体现了著作昭着的时期特征，又暗意着乡村照旧被时期海浪裹带，古道不再。
D ．鲁迅开启的“《桑梓》式”写稿呈现出东说念主物“离去-归去-再离去”的轨迹，选文则不同，文中的东说念主物都是逆向而行的，从城市奔向乡村。
7 ．对文中画线句子的分析与赏玩，不正确的一项是（）
A ．①通过果实的神气和老练时刻来描摹事物，抒发愈加直不雅无邪，语言鲜嫩明快。
B ．②可以看出孟胡子小瞧村民的审好意思，只可按照他的想法进行叮咛。
C ．③零丁成段，似乎隐含着生活习尚的更新带来的新乡村生活的自信和舒怀。
D ．④可以说是青蓝们的零丁宣言，她们经心感受时期，在作念我方的路上热烈奔跑。
8 ．《宝水》斩获第十一届茅盾文学奖，受奖词评价著作“风行水上，天然成文”，试联接全文，从语言角度分析这一性情。
9 ．2019年发布的13个新事迹中，出现了“乡村CEO”，即乡村事迹司理东说念主，要是说孟胡子算得上是别称优秀的“乡村CEO”，可有哪些情理？
二、文言文阅读
阅读底下的材料，完成底下小题。
材料一：
郭子仪，华州郑县东说念主，长六尺余，体貌秀杰。始以武抬高档补左卫长史，累历诸军使。
天宝十六年三月，安禄山死，朝廷欲图大举，诏子仪还凤翔。五月，诏子仪帅师趋京城。子仪师于潏水之西，与贼将安太清、安守忠战，王师不利，其众大溃，尽委兵仗于清渠之上。子仪收合余保武功，诣阙请罪，求和官资，乃降为左仆射，余照旧。九月，从元戎广平王率藩汉之师十五万进收长安。回纥遣叶护太子领四千骑助国讨贼子仪与叶护宴狎修好相与誓平国难相得甚好。后回纥以奇兵出贼阵之后夹攻之，贼军大溃。十月，安庆绪遣严庄悉其众十万来赴陕州，与张通士同抗官军。子仪以雄师击其前，回纥登山乘其背，遇贼潜师于山中，与斗落伍，雄师稍却，贼分兵三千东说念主，绝我归路，众心大摇。子仪麾回纥令进，尽杀之，师驰至其后，于黄埃中发十余箭，贼惊顾曰：“ 回纥来！” 即时大北，僵尸遍山泽。子仪以功加司徒，封代国公，食邑千户。寻入朝，皇帝遣兵仗戎容迎于灞上，肃宗劳之曰：“ 虽吾之家国，实由卿再造。” 子仪顿首感谢。
乾元二年三月，以子仪为东都畿、山南东说念、河南诸说念行营元戎。中官鱼朝恩素害子仪之功，因其颓靡媒孽之，寻召还京师。皇帝以赵王系为寰宇戎马元戎，李光弼副之，委以陕东军事，代子仪之任。子仪虽失兵柄，乃心王室，以祸难未平，不遑睡眠。上元三年四月，代宗即位。内官程元振用事，自矜定策之功，忌嫉老将，以子仪功高难制，巧行搬弄，请罢副元戎，加实封七百户，充肃宗山陵使。子仪既谢恩，上表进代宗所赐前后诏救，因自申报…… 诏答曰：“ 朕不德不解，俾大臣忧疑，朕之过也，朕甚自愧，公勿以为虑。” 代宗以子仪顷同患难，复原两京，礼之逾厚。
建中二年夏，子仪病甚。六月十四日薨，时年八十五。德宗闻之震悼，废朝五日。及葬，上御安福门临哭送之，百寮陪位陨涕。赐谥曰忠武，配飨代宗庙庭。
——《旧唐书·郭子仪传》（节选）
材料二：
辛丑，汾阳忠武王郭子仪薨。子仪为上将，拥强兵，程元振、鱼朝恩谗谤百端；诏书一纸征之，无不即日就说念，由是谗谤不行。寰宇以其身为安危者殆三十年，功盖寰宇而主不疑，位极东说念主臣而众不疾，年八十五而终。其将佐至大官、为名臣者甚众。
——《资治通鉴·唐纪》（节选）
10 ．材料一画波浪线部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的谜底标号涂黑。
回纥遣叶护太子A 领四千骑助国B讨贼C子仪与叶护宴D狎修好E相与誓平F国难G相得甚好
11 ．下列对文中加点词语的相关内容的解释，不正确的一项是（）
A ．“诣阙请罪”的“阙”与《出兵表》中“必能裨补阙漏”的“阙”风趣不一样。
B ．“绝我归路”的“绝”与《劝学》中“非能水也，而绝江河”的“绝”风趣不一样。
C ．“不遑睡眠”的“寝”与《六国论》中“然后得一夕安寝”的“寝”风趣一样。
D ．“位极东说念主臣而众不疾”的“疾”与《劝学》中“声非加疾”的“疾”风趣一样。
12 ．下列对原文斟酌内容的概述，不正确的一项是（）
A ．天宝十六年五月，皇帝下诏让郭子仪管辖雄师紧要京城长安，子仪出兵不利，戎行溃逃，子仪主动请罪，肃宗降了他的官职，降他为左仆射。
B ．皇帝改派赵王系为戎马元戎，李光弼为副元戎，子仪诚然失了兵权，但心里仍惦念国度安危，料到战乱还未平息，寝食难安。
C ．内官程元振骄气有功，对大将们多有费心，认为子仪功高难以贬抑，微妙地进行搬弄，甚至子仪充当肃宗山陵使。
D ．建中六月十四日，子仪死一火，德宗知说念后大为哀悼，罢手朝会五天。出丧时，德宗到安福门哭送，百官作陪呜咽。
13 ．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1 ）寻入朝，皇帝遣兵仗戎容迎于灞上，肃宗劳之曰……
（2 ）诏书一纸征之，无不即日就说念，由是谗谤不行。
14 ．司马光评价郭子仪“功盖寰宇而主不疑”，材料中有哪些事实可以证明司马光的不雅点？
三、古代诗歌阅读
阅读底下这首宋词，完成底下小题。
鹧鸪天·代东说念主赋
辛弃疾
陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。
山遐迩，路横斜，青旗沽酒有东说念主家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。
[注]这首词作于辛弃疾被谗罢官以后。
15 ．下列对这首诗的领会和赏析，不正确的一项是（）
A ．上片一、二句绘春景，桑芽吐绿，一“破”字尽显春之萌动，幼蚕孵化，“已生些”呈现出活力与祈望。
B ．上片三、四句动静联接，空间具有端倪感，“斜日”“寒林”“暮鸦”营造出凄清的氛围，奠定了全词的情谊基调。
C ．下片起笔大处落笔，使用白描手法粗线条勾画连绵的山脊与周折的说念路，与上片精采描摹联接，放诞多姿。
D ．该词作于辛弃疾罢官之后，虽词题“代东说念主赋”隐含安危之意，但同期亦裸表现词东说念主画饼果腹的情感。
16 ．近代刘永济称“此词末尾两句可见作家之东说念主生不雅”，请分析词作是如安在末尾两句的写景中显现出作家东说念主生不雅的。
四、名篇名句默写
17 ．补写出下列句子中的空白部分。
（1 ）李斯在《谏逐客书》中以“泰山不让泥土，故能成其大”强调广纳东说念主才的必要，在苏洵的《六国论》中也有强调要经心礼待“寰宇奇才”的句子是：“，。”
（2 ）王安石在《桂枝香·金陵怀古》中化用窦巩《南游感兴》“伤心欲问前朝事，惟见江流去不回。日暮东风春草绿，鹧鸪飞上越王台”的句子是：“，。”
（3 ）“春江”预想悠长，潺潺流水轰动心弦，自古以来即是诗东说念编缉下钟爱的知足，时常地在古诗词中流淌，如“，”。
五、语言笔墨欺诈
阅读底下的笔墨，完成底下小题。
10月10日是世界精神卫寿辰。比年来，心理健康尤其是青少年群体的心理健康，日益受到东说念主们的关注和珍视。①而体育指点不仅和心理健康息息相关，还能提升青少年的体魄教授，促进体魄健康。
科学接头标明，体魄指点可以刺激青少年的肌肉景色和大脑，激活情绪，最终在东说念主的神经系统、指点系统、内分泌系统中构建良性轮回。A 。②指点不仅能够提高青少年的阐明才智、反应速率等，还能促使体魄开释多巴胺等神经递质，提升情绪景色，进而对心理产生积极影响。指点中，肾上腺素分泌量会络续增加，这对于缓解无望情绪也有匡助。
取舍适合的指点时势也很重要，不同指点类型对青少年心理健康的影响不同。
有氧指点可以改善心理和情绪，力量老师可以增强自信心。跑步、拍浮、骑自行车等是可以改善东说念主们心肺功能的耐力性熟谙，③每次指点30分钟以上，可以灵验提升体魄教授和心理健康水平 。足球、篮球、排球等团体指点，可以匡助青少年获取更多的社交维持和情感斟酌。④竞争浓烈的对抗性指点样子，则能增强青少年的应变水柔和抗压才智。
面对不同负面情绪，B 。错愕不安时，可以取舍瑜伽、拍浮等抗压指点，让肌肉松开，有助于坦然神经系统；震怒虚夸时，可以取舍铺张性强、节律稍快的体育熟谙，包括羽毛球、乒乓球等，可以改善心理和情绪；情绪低垂时，参加集体性的体育样子、跑步等有氧指点，可以较好缓解这种景色。
值得注意的是，过多的熟谙并不老是更好，要把抓好体育指点的频率和时长。青少年每周熟谙三到五次，每次熟谙时刻45分钟傍边较稳健。
18 ．文中划横线的四个句子中有两处表述不当，请指出其序号并作念修改，使语言准确畅通，逻辑严实。不得改变原意。
19 ．请在文中A、B两个划横线处补写稳健的语句，使整段笔墨语意完整连贯，内容贴切，逻辑严实。每处不超过20个字。
20 ．请给这篇漫笔取个标题。（不超过15个字）
21 ．访谈是拜谒员同拜谒对象面对面互动的历程，要想得到知足的闭幕，需事前拟定访谈提纲。以上漫笔源自记者对一位医学巨匠的访谈，请字据文意，还原出本文的访谈提纲。
22 ．要是别称同学情绪比拟低垂，请联接材料内容和生活现实，给他（她）提议一些建议。
六、作文
23 ．阅读底下的材料，字据条款作文。
“ 轻松感” 当今一般指面对压力时可以愕、可以愕、自如支吾、善待我方的心理景色。2024 年巴黎奥运会期间，中国队00 后小将出征奥运表示出的“ 轻松感” 引东说念主属目。他们面对压力支吾自若，以“ 新时期的轻松感” 展现满满的芳华自信，取得了令东说念主信服的比赛收获。
同为新时期的青年，以上材料激发了你如何的逸想和想考？请写一篇著作。
条款：选准角度，细则立意，明确体裁，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个东说念主信息；不少于800 字。
《2025届湖南省长沙市新高考适当性熏陶语文试卷》参考谜底
1 ．D 2．D 3．C 4．（1）碎屑化
（2 ）定制化
（3 ）文化属性被弱化 5．①文化遗产是中中精采故事的泉源流水，是发达中华优秀传统文化的重要载体，需要加大传播力度。
②讲好文化遗产故事，传播非遗，需要主流媒体的渠说念，是以要适当媒体的趋势。
③新媒体时期因新技术变革不利于非遗的传播，非遗传播濒临诸多挑战，是以要拓展非遗传播渠说念。
【导语】材料一剖析新媒体对非遗传播的影响，指出碎屑化、泛文娱化、定向推送和圈层化等传播性情导致非遗文化价值消解、不受关注。材料二则聚焦主流媒体的职守，强调文化遗产需在创新传承中加强传播力度，同期欺诈数字化传播拓宽海外视野，突显中中文化软实力。两则材料从问题与对策两方面揭示非遗传播困境与旅途，逻辑明晰、不雅点昭着。
1 ．本题捕快学生领会和分析著作内容的才智。
D.“ 按照年青用户群体的文化偏好与消费习惯去赢得流量”无理，诬陷文意。由材料二第四段“面对众声喧哗的信息传播生态，主流媒体需要放下身材，了解年青用户群体的文化偏好与消费习惯，但这并不虞味着对流行文化元素的毛糙迎合，作念荟萃流行文化、流量文化的集散地与扩散器”可知，原文是要“了解年青用户群体的文化偏好与消费习惯”，“了解”不一定招供，而“按照”的前提是“招供”。
故选D 。
2 ．本题捕快学陌生析详尽作家在文中的不雅点立场的才智。
D.“ 天然会活起来，而且还能走出去”无理，不对逻辑。由材料二第三段“数字媒体时期，传播时势的变革让国度文化软实力的展示变得愈增加元、立体且灵验，主流媒体不仅要让文化遗产活起来，还要走出去”可知，传播时势变革，非遗不会“天然”活起来，只须主流媒体积极行径，才可能有这么的阵势。
故选D 。
3 ．本题捕快学陌生析论点、论据和论证方法的才智。
C. 材料所谈非遗的传播困境是基于新媒体的时期语境，ABD三项都是如何利用新媒体进行传播破局，C项的重心是讲保护而不是传播，也莫得利用新媒体的语境。
故选C 。
4 ．本题捕快学生字据文本内容进行判断、忖度的才智。
①由材料一第一段“在新媒体时期，快节律的生活时势和日月牙异的新媒体发展改变了受众原有的绪言搏斗时势，媒体传播呈面前刻和内容碎屑化的性情，受众倾向于领受大而无当的传播内容”，可以看出“碎屑化”特征对非物资文化遗产（非遗）的传播产生了深远的影响，可得出“碎屑化”。
②由材料一第三段“在新媒体时期配景下，大数据算法推选技术促进了信息的个性化传播，其精确推送功能已得到泛泛应用。精确定向推送骨子上是一种定制化的传播时势，定制外的其他信息很难被传送给受众，而小众的非遗信息往往属于定制外信息”，可以看出“定制化”当作新媒体时期的一个重要传播特征，对非遗的传播产生了深远的影响，可得出“定制化”。
③由材料一第二段“要曲直遗在传播历程中强化了文娱属性，其自己的文化属性就会被弱化，这种传统文化价值让位于浅端倪文娱快感的作念法会使受众丧失对非遗内容和想想的领会与追求”可知，是指“非遗”在新媒体时期的处境，参照其他三项的句式，可得出“文化属性被弱化”。
5 ．本题捕快学生筛选材料中信息，AG百家乐能赢吗对材料相关内容的领会和分析才智。
①由材料二第一段“文化遗产是中中精采故事的泉源流水，其内涵的深刻性、形态的千般性、叙事的共通性，使其成为国表里传播舞台上发达中华优秀传统文化的重要载体”可知，为了传承和发达中华优秀传统文化，需要加大非遗的传播力度。
②材料二第一段“……主流媒体需要充分领悟挖掘文化遗产历史价值和时期价值的重要性，以创新激动中华优秀传统文化传承和发展”可知，主流媒体在传播非遗方面具有重要作用，因此要适当媒体深度交融趋势，拓展非遗传播渠说念。
③材料一等分析了新媒体时期非遗传播的困境，如信息碎屑化、文娱化、定制化推送等。为了打破这些困境，我国在《“十四五”非物资文化遗产保护计较》中条款拓展非遗传播渠说念，以适当媒体深度交融趋势。
6 ．A 7．B 8．“风行水上，天然成文”是指著作语言畅通、天然。表当今：①语言畅通简约。举例好多东说念主物语言描摹省去冒号、引号，无谓“某某说”，径直托出说的内容，使得抒发全体更简约畅通，如鸿篇巨制。②语言天然纯朴、直白接地气。演义多处欺诈了豫西山村的方言土语，把出色叫“卓”，把祯祥寓意叫“口彩”；也欺诈老匹夫常用的白话，如“小小少许缀，俏他一俏”“衬着咱的山楂圆溜溜红艳艳的”“景儿都是钱，都是钱”，具有浓郁的地域颜色。③坦然舒徐的语调作风，天然天成。著作叙述语言淡定、自如，不急不躁，娓娓说念来。
9 ．①有先进的理念和深厚的文化修养。孟胡子有着较好的好意思学品位，他随口说得出唐朝的“柿子文化”，这现实上对于新农村起到了文化发蒙、好意思育实践的独特作用。②有筹办运营和精采率领的才智，联接乡村土产货资源打造特色产业，吸引外界流量。孟胡子将村里随地可见的柿子诱导成祯祥果，对于如何曝晒还进行了精采率领。③深谙农村的情面事理，善于欺诈乡村话语体系。孟胡子宣传“好意思”的价值先信赖再提矫正办法，启齿钳口都是“咱”，终末落到景儿都是钱，容易被村民采选和信服，起到了更新不雅念和革新想路的重要作用。
【导语】《宝水》以精采的笔触描摹乡村日常，通过柿子的栽植、加工和文化推行展现乡村之好意思及现代化转型。文本融情于物，展现出古道的乡土风貌和情切的情面味，同期借助孟胡子等变装的言行折射乡村振兴的时期主题与创新能源。语言质朴无邪，节律舒徐天然，将乡村传统与现代元素相交融，呈现出糟践生动怒味和文化内涵的乡村图景。
6 ．本题捕快学生对文本相关内容和艺术特色的分析赏玩的才智。
B.“ 我不熟悉乡村生活，我不是故事的叙述者”无理，全文用第一东说念主称讲述故事，宝水村的发展变化均是通过“我”的视角来抒发。仅从“才知道”“村里东说念主都说”不成忖度出“我不熟悉乡村生活”。
C.“ 又暗意着乡村照旧被时期海浪裹带，古道不再”无理，文中写秀梅等东说念主拍荟萃短视频,奋勉当网红表示了新时期乡村女性欢迎新乡村的现代革新的主动姿态，不成就此暗意乡村古道不再。
D.“ 文中的东说念主物都是逆向而行的，从城市奔向乡村”无理，《宝水》与《桑梓》的乡土书写的模式是不同的，但《宝水》里的东说念主物并不都是从城市奔向乡村的，还有一些防御乡村从未离开的东说念主，举例年近九旬的九奶。
故选A 。
7 ．本题捕快学生对重要语句的分析与赏玩的才智。
B.“ 孟胡子小瞧村民的审好意思”无理，孟胡子在这里并莫得小瞧之意，也不是只可实行他的想法，他率先信赖了村民晒玉米的时势是科学的，这里是在引导村民革新想路、提高审好意思。
故选B 。
8 ．本题捕快学陌生析语言抒发艺术的才智。
①语言畅通简约：在文本中，盛大的东说念主物语言描摹采选了一种简约的呈现时势。举例孟胡子讲述柿子文化以及相关宣传内容时，并莫得成例地使用冒号、引号以及“某某说”这么的表述结构，而是径直将话语内容呈现出来。这种措置时势幸免了表述上的繁琐，使读者能够更顺畅地阅读东说念主物对话，仿佛是在径直凝听东说念主物的言语，通盘抒发历程如同鸿篇巨制般天然，极地面增强了语言的畅通性，让读者在阅读历程中不会因标点和教导语的时常出现而产生阅读扼制，愈加隆起了语言的连贯性与畅通感。
②语言天然纯朴、直白接地气：演义中多处微妙融入豫西山村的方言土语，这些独特的词汇是当地文化的无邪体现。比如将“出色”表述为“卓”，把“祯祥寓意”称作“口彩”。这些方言词汇的使用，就像给著作增添了浓郁的地点颜色。文中欺诈了好多老匹夫日常生活中常用的白话，这些白话无邪形象且毛糙明了。像“小小少许缀，俏他一俏”，形象地抒发了通过毛糙遮拦就能使事物变得愈加好意思不雅的风趣，这些白话化的抒发，使得著作充满了生动怒味，适合乡村东说念主物的语言习惯，让读者深刻感受到乡村生活的质朴与真实。
③坦然舒徐的语调作风，天然天成：著作的叙述语言呈现出一种淡定、自如的特质。作家在讲述故事、形色场景和东说念主物时，并莫得采选过于浓烈或紧急的抒发时势，而是以一种不紧不慢、娓娓说念来的节律进行叙述。这种语调作风使得通盘故事的发展如同缓缓流淌的溪水，天然则畅通，不会给读者带来弥留或匆忙的阅读感受，让读者能够在一种柔和的氛围中，冉冉回味故事中的细节与情感，仿佛是在与作家面对面地交流，听作家讲述宝水村的故事，充分体现了“风行水上，天然成文”的性情。
9 ．本题捕快学生赏玩作品的东说念主物形象的才智。
①孟胡子展现出了较高的好意思学品位，他在向村民宣传柿子文化之前，先从乡村之好意思脱手，引导村民关注乡村事物的成列组合、颜色搭配等好意思学方面的问题，举例对玉米囤的成列、山楂曝晒时势的建议，体现出他对乡村好意思学的独特意见。同期，他能随口说出唐朝对于“柿子文化”的记载，如柿有七绝等内容，这不仅展示了他深厚的文化修养，更重要的是，对于相对枯竭文化审好意思发蒙的乡村来说，他的这些学问传播起到了文化发蒙的作用，让村民开动意志到乡村事物背后所蕴含的文化价值和好意思学风趣，为乡村的文化发展和审好意思提升奠定了基础，也为乡村的特色发展提供了文化维持。
②孟胡子尖锐地察觉到村里丰富的柿子资源所蕴含的巨大后劲，将普通的柿子诱导成具有文化内涵和祯祥寓意的“祯祥果”，这一创意为柿子赋予了更高的附加值。他领悟到从八月黄到九月青，柿子闭幕周期长这一性情，充分挖掘这段时刻内柿子相关的各式可能性，为乡村打造了以柿子为中枢的特色产业。对于柿子曝晒成柿饼这一要津，孟胡子不仅看到了其经济价值，还对制作历程进行了精采率领。这种对产业细节的精确把抓，有助于提高家具性量，打造乡村特色品牌，吸引外界搭客和消费者的关注，从而为乡村带来流量和经济效益。
③孟胡子在宣传“好意思”的价值时，采选了一种先信赖村民现存作念法，再委婉提议矫正办法的相通时势。他启齿钳口都是“咱”，这种表述时势拉近了与村民之间的距离，让村民感受到他与全球是站在统一立场的。终末他将统共的理念都归结到“景儿都是钱”，这种直白且适合村民利益诉求的抒发，让村民能够温情领会并采选他的不雅点。这种善于欺诈乡村话语体系，联接农村情面事理的相通时势，使得孟胡子能够灵验地向村民传达新的不雅念和想路，让村民愉快信服并奴婢他的引导，为乡村的发展实现不雅念更新和想路革新，这对于乡村的全体发展具有至关重要的激动作用。
10 ．
CEG 11 ．D 12．A 13．
（1 ）不久郭子仪入朝，皇帝派遣带着武器和仪卫的队列在灞上欢迎他，肃宗慰劳他说……
（2 ）（朝廷）下一说念诏书征召他，(他)莫得不本日就启航的，因此谩骂、责骂的话莫得用。 14．
①皇帝永恒信任郭子仪，在环节的军事行径中，对郭子仪赐与充分信任，委以重要军事职务。
②郭子仪屡建奇功，复原两京，功高盖世，然肃宗、代宗皆不疑之，反而礼遇有加，体现了皇帝对郭子仪功劳的高度招供和信任。
③程元振、鱼朝恩屡次谗谤郭子仪，但皇帝并未因这些诽语而对郭子仪产生根人性的怀疑，依然对他有一定的礼遇和任用，这也从侧面反应出“主不疑”。
【导语】两则材料均记叙了唐代名将郭子仪的生平事迹过火在安史之乱中的事迹。材料一形色了郭子仪在军事上的超越表示过火受到朝廷的重用和信任，尽管际遇诽语，但仍能保持诚意。材料二强调郭子仪在位极东说念主臣的情况下，依然不被君王怀疑，自大其东说念主格魔力和诚意。著作隆起了郭子仪在唐朝历史中的重要塞位过火对国度的诚意和孝敬。
10 ．本题捕快学生文言文断句的才智。
句意：回纥派遣叶护太子率领四千马队匡助唐朝挞伐叛贼，郭子仪与叶护宴饮交好，相互发誓平静国度的祸难，相互相处得十分融洽。
“回纥”是主语，“遣叶护太子领四千骑助国讨贼”是兼语句，结构完整，AB处束缚开，在C处断开。
“宴狎”是固定词语，指的是宴饮亲善，即通过饮宴的时势增进友谊和合作关系。“修好”则是指竖立或改善友好关系，比肩短语“宴狎修好”讨教主语的情况，主谓结构完整，在E处断开。
“平国难”是动宾关系，F处束缚开，宾语“国难”后G处断开。
故选CEG 。
11 ．本题捕快学生对文言词语中的一词多义阵势的领会才智。
A. 正确。借指朝廷/通“缺”，污点。句意：赶赴朝廷请罪。/一定能够弥补污点和粗疏之处。
B. 正确。截断/横渡。句意：截断了官军的退路。/不是会拍浮，却可以横渡江河。
C. 正确。睡觉。句意：无暇安睡休息。/然后才能睡上整夜端庄觉。
D. 无理。风趣不同，妒忌/广大。句意：地位高到了东说念主臣的顶点但世东说念主不妒忌他。/声息莫得加大。
故选D 。
12 ．本题捕快学生领会著作内容的才智。
A.“ 天宝十六年五月，皇帝下诏让郭子仪管辖雄师紧要京城长安，子仪出兵不利，戎行溃逃……”无理。由“子仪师于潏水之西，与贼将安太清、安守忠战，王师不利，其众大溃……九月，从元戎广平王率藩汉之师十五万进收长安”可知，出兵不利，戎行溃逃是潏水战役；然后在同庚九月奴婢广平王紧要京城长安。选项表述时刻节点出现问题。
故选A 。
13 ．本题捕快学生领会并翻译文言词句子的才智。
（1 ）“寻”，不久；“戎容”，仪仗队；“迎于灞上”，状语后置句，正常语序为“于灞上迎”；“劳”，慰劳。
（2 ）“即日”，本日；“就说念”，启航、动身；“由是”，因此；“不行”，没用、无效。
14 ．本题捕快学生筛选并详尽文中信息的才智。
①屡次委以重担：安禄山身后，朝廷欲图大举，诏子仪还凤翔，后又诏子仪帅师趋京城，这标明朝廷在环节的军事行径中，对郭子仪赐与充分信任，将复原京城这一要紧处事委用于他；之后，“乾元二年三月，以子仪为东都畿、山南东说念、河南诸说念行营元戎”，再次让他统领重要塞区的军事行径，认真指挥大片区域的战事；这一系列任命绝非只怕，足以体现皇帝对他的招供与信任。
②高度信赖其功劳：郭子仪在复原长安的战役中施展了环节作用，立下赫赫军功，战后肃宗对他的功劳给予了极高的评价，皇帝躬行派东说念主在灞上以雄壮的典礼欢迎他，而且“肃宗劳之曰：‘虽吾之家国，实由卿再造’”，迎面抒发对他的感恩与信赖，直言是郭子仪再造了国度；这些赞誉标明诚然郭子仪功高盖世，然则肃宗、代宗等君王皆不疑之，反而高度招供并礼遇有加。
③对诽语的立场：鱼朝恩在郭子仪战事失利时顺便谩骂他，但皇帝并未因此透顶含糊郭子仪，只是调回了他，之后也莫得对他进行过于严厉的惩处；自后程元振“以子仪功高难制，巧行搬弄，请罢副元戎”，但当郭子仪上表自陈后，皇帝回复“朕不德不解，俾大臣忧疑，朕之过也，朕甚自愧，公勿以为虑”，不仅莫得听信程元振的搬弄，反而向郭子仪抒发了歉意，让他不要为此忧虑；这充分证实皇帝莫得被诽语傍边，对郭子仪的信任根基深厚。
参考译文：
材料一：
郭子仪，是华州郑县东说念主，身高六尺多，体貌超逸超卓。起源凭借武抬高档的收获补任左卫长史，屡次普及历任各军使。
天宝十六年三月，安禄山死一火，朝廷规划计较大鸿沟军事行径，下诏让郭子仪复返凤翔。五月，下诏令郭子仪率领戎行奔赴京城。郭子仪的戎行驻扎在潏水西岸，与叛贼将领安太清、安守忠交战，朝廷的戎行作战失利，士兵们大北溃散，把武器都丢弃在清渠边上。郭子仪抓住聚会残余士兵退保武功，赶赴朝廷请罪，苦求缩短我方的官职，于是被降为左仆射，其他职务照旧。九月，奴婢元戎广平王率领十五万藩汉联军进攻复原长安。回纥派遣叶护太子率领四千马队匡助唐朝挞伐叛贼，郭子仪与叶护宴饮交好，相互发誓平静国度的祸难，相互相处得十分融洽。自后回纥派绝顶兵绕到叛贼军阵后方夹攻，叛贼戎行大北。十月，安庆绪派遣严庄率领他的全部十万军力赶赴陕州，与张通士共同扞拒官军。郭子仪率领雄师在前边袭击，回纥戎行登上山头从背后袭击，叛军在山中埋伏了戎行，与郭子仪交战超过了展望时刻，雄师渐渐后退，叛贼又分出三千军力，截断了官军的退路，世东说念主心中大为动摇。郭子仪指挥回纥戎行前进，将截断退路的叛贼全部杀死，官军马上赶到叛贼后方，在黄色的尘埃中射出十几支箭，叛贼惶恐地回头看，说：“ 回纥东说念主来了！” 坐窝大北，尸体遍布山川湖泽。郭子仪因军功加任司徒，被封为代国公，享有食邑一千户。不久（郭子仪）入朝，皇帝派戎行仪仗队在灞上欢迎他，肃宗慰劳他说：“ 即使是我的家国，现实上亦然由你从头缔造的。” 郭子仪叩首致谢。
乾元二年三月，任命郭子仪为东都畿、山南东说念、河南诸说念行营元戎。阉东说念主鱼朝恩向来妒忌郭子仪的功劳，趁着他战事失利时谩骂他，不久郭子仪被调回京城。皇帝任命赵王李系为寰宇戎马元戎，李光弼为副元戎，把陕东的军事事务寄予给他们，取代郭子仪的职务。郭子仪诚然失去了兵权，但一心为王室着想，因为祸乱尚未平息，无暇安睡休息。上元三年四月，代宗即位。阉东说念主程元振掌权，骄气有拥立新帝的功劳，妒忌老将，认为郭子仪功劳太浩劫以贬抑，便微妙地进行搬弄，苦求受命郭子仪的副元戎之职，增加实封七百户，让他充当肃宗山陵使。郭子仪谢恩之后，上表呈进代宗前后犒赏的诏书号召，并顺便为我方讨教辩解…… 诏书回复说：“ 我莫得德行，不解事理，甚至大臣担忧疑虑，这是我的谬误，我深感汗下，您不要为此忧虑。” 代宗因为郭子仪也曾与我方共患难，复原了两京，是以对待他愈加优胜。
建中二年夏天，郭子仪病情严重。六月十四日死一火，常年八十五岁。德宗外传后畏怯哀悼，罢手朝会五天。到埋葬时，皇帝亲临安福门哀泣送葬，百官作陪哀伤落泪。赐谥号为忠武，配祭于代宗庙庭。
材料二：
辛丑年，汾阳忠武王郭子仪死一火。郭子仪身为大将，手抓强兵，程元振、鱼朝恩对他千般谗毁责骂；但只须一张诏书征召他，（他）莫得不本日就启航的，因此责骂的话就莫得用了。寰宇东说念主把他的存一火视为国度安危的象征能够有三十年，他功劳盖过寰宇但君王不怀疑他，地位高到了东说念主臣的顶点但世东说念主不妒忌他，八十五岁死一火。他的部将僚佐作念到大官、成为名臣的绝酌夺。
15 ．B 16．①对比手法：“城中桃李愁风雨”与“春在溪头荠菜花”形成昭着对比。城中桃李诚然娇艳，但发怵风雨的侵袭，象征着那些处于繁华高贵之中却脆弱易折的东说念主和事物，而溪边的荠菜花诚然粗拙却在春光里摆脱自如地孕育，代表着在粗拙环境中坚韧、决然的生命力。
②以景喻东说念主：词东说念主借荠菜花抒发我方的东说念主生不雅。他罢官后，辨别城市的喧嚣和官场的纷争，如同荠菜花一样，虽身处乡野，却有着视死若归的精神，他不屑于城中桃李的娇弱，赏玩荠菜花般在困境中信守自我、祈望盎然的品性，体现了词东说念主不慕繁荣、安于平淡、信守自我、在窘境中保持乐不雅旷达的东说念主生不雅。
【导语】辛弃疾的《鹧鸪天·代东说念主赋》通过描摹春日野外风景，展现了天然的祈望与活力。上片精采描摹春景，下片则通过对比展现乡村的宁静与城市的愁苦，隐含作家对闲适野外生活的向往及对东说念主生的轩敞立场。
15 ．本题捕快学陌生析领会诗歌内容的才智。
B.“ 营造出凄清的氛围”无理，上片三、四句描摹了黄犊鸣叫、月牙点缀碧鸦的风景，营造的是宁静和谐的氛围，而非凄清的氛围。
故选B 。
16 ．本题捕快学生赏玩诗歌抒发技巧的才智。
①“城中桃李愁风雨”描摹出城中的桃李花诚然娇艳妩媚，却十分娇弱，面对风雨的侵袭就忧愁不胜，表示出其脆弱易折的性情。这里的城中桃李象征着那些处于繁华高贵之中，如在官场中养尊处优，却接管不住逶迤和灾难的东说念主和事物。“春在溪头荠菜花”则展现出溪边的荠菜花，诚然粗拙普通，不引东说念主闪耀，却在春天里摆脱自如地怒放，充满祈望与活力。它代表着那些在粗拙环境中依然能够坚韧、决然地孕育的生命力。通过这两句的昭着对比，隆起了两种迥然相异的生命景色和生计环境，为抒发作家的东说念主生不雅作念了铺垫。
②词东说念主辛弃疾此时已被谗罢官，辨别了城市的繁华喧嚣和官场的纷争倾轧，就如同那溪边粗拙的荠菜花，身处乡野。但他有着荠菜花般视死若归的精神品性，不艳羡城中桃李所领有的繁华，即不慕繁荣高贵。他赏玩荠菜花在困境中信守自我、祈望盎然的特质，体现了我方安于平淡的生活景色，即使际遇罢官这么的窘境，依然信守自我，保持乐不雅旷达的东说念主生不雅，不见风驶舵，不为外界的风雨逶迤所动摇。
17 ． 以赂秦之地封寰宇之谋臣 以事秦之心礼寰宇之奇才 六朝往事随流水 但寒烟衰草凝绿 竹外桃花三两枝 春江水暖鸭先知（春江花朝秋月夜往往取酒还独倾/ 春江潮流连海平海上明月共潮生/ 滟滟随波千万里那处春江无月明）
【详解】本题捕快学生默写常见的名篇名句的才智。
易错字：“赂”“事”“凝”“倾”“生”“滟”。
18 ．①不仅能提升青少年的体魄教授，促进体魄健康，还和心理健康息息相关。
④增强青少年的应变才智和抗压才智。 19．A.指点对青少年心理健康益处多多
B. 可取舍不同指点时势来调度 20．体育指点与青少年心理健康 21．①您认为体育指点和青少年心理健康有如何的关系？
②科学接头标明体育指点对青少年心理健康的积极影响体当今哪些方面？
③不同指点类型对青少年心理健康有什么不同影响？
④面对不同负面情绪，青少年应如何取舍适合的指点时势？
⑤在进行体育指点时，青少年需要注意哪些方面？ 22．①可以多参加集体性的体育样子。
②除指点外，在生活中要多和一又友、家东说念主交流，倾吐我方的烦懑和感受，获取情感维持。
【解析】18 ．本题捕快学生辨析并修改病句的才智。
①语序不当，按照正常逻辑，先论说对体魄的影响，再论说和心理健康的关系。应改为“不仅能提升青少年的体魄教授，促进体魄健康，还和心理健康息息相关”。
④搭配不当，“增强”与“水平”搭配不当，应将“水平”改为“才智”，即“增强青少年的应变才智和抗压才智”。
19 ．本题捕快学生语言抒发之情境补写的才智。
A. 字据后文“指点不仅能够提高青少年的阐明才智…… 进而对心理产生积极影响”可知，此处应是对指点对青少年心理有积极影响的追思性语句，可填“指点对青少年心理健康益处多多”。
B. 字据后文“错愕不安时……；震怒虚夸时……；情绪低垂时……”可知，是针对不同负面情绪给出不同指点建议，是以此处可填“可取舍不同指点时势来调度”。
20 ．本题捕快学生拟写新闻标题的才智。
著作开篇点明青少年心理健康受关注，接戒备心讲明体育指点对青少年心理健康的多方面影响，包括指点对心理产生积极影响的旨趣、不同指点类型对心理健康的不同作用、针对不同负面情绪的指点取舍以及指点时的注意事项。全体围绕“体育指点”与“青少年心理健康”之间的关系张开论说，是以“体育指点与青少年心理健康”能精确详尽文本中枢内容，适合当作标题。
21 ．本题捕快学生拟写论文提纲的才智。
①著作开篇引出青少年心理健康受关注后，径直讲明体育指点与心理健康的关系，这是通盘访谈的中枢话题切入点。提议“您认为体育指点和青少年心理健康有如何的关系？”这个问题，能引导巨匠张开对二者关联的总体论说，为后续深入探讨指点对青少年心理健康的具体影响等内容作念铺垫。
②文中提到“科学接头标明，体魄指点可以刺激青少年的肌肉景色和大脑……构建良性轮回”以及“指点不仅能够提高青少年的阐明才智……对心理产生积极影响”等内容。是以“科学接头标明体育指点对青少年心理健康的积极影响体当今哪些方面？”这个问题，能引导巨匠依据科学接头闭幕，详确讲明指点对青少年心理健康积极影响的具体体现，适合文本科学讲明指点积极影响的内容逻辑。
③文本有极度段落论说“不同指点类型对青少年心理健康的影响不同。有氧指点可以改善心理和情绪……团体指点，可以匡助青少年获取更多的社交维持和情感斟酌”。“不同指点类型对青少年心理健康有什么不同影响？”这个问题，能让巨匠针对不同指点类型，如有氧指点、力量老师、团体指点等，折柳讲明它们对青少年心理健康的独特作用，对应文本中这一重要内容板块。
④文中明确指出“面对不同负面情绪……错愕不安时，可以取舍瑜伽、拍浮等抗压指点……震怒虚夸时，可以取舍……羽毛球、乒乓球等……情绪低垂时，参加集体性的体育样子、跑步等有氧指点”。“面对不同负面情绪，青少年应如何取舍适合的指点时势？”这个问题，旨在引导巨匠字据不同负面情绪，给出具体的指点取舍建议，与文本该部天职容紧密契合。
⑤著作终末提到“值得注意的是，过多的熟谙并不老是更好，要把抓好体育指点的频率和时长。青少年每周熟谙三到五次，每次熟谙时刻45分钟傍边较稳健”。“在进行体育指点时，青少年需要注意哪些方面？”这个问题，能引导巨匠追思青少年指点时在频率、时长等方面的注意要点，涵盖了文本闭幕强调的重要内容。
22 ．本题捕快学生拟写建议书的才智。
①材料中提到“足球、篮球、排球等团体指点，可以匡助青少年获取更多的社交维持和情感斟酌”。当同学情绪低垂时，参与集体性体育样子，如足球、篮球比赛，能在与队友互动、配合中，感受到集体的情切与维持。在共同为比赛指标奋勉的历程中，个东说念主注意力从低垂情绪蜕变，而且在团队合作中获取成就感和包摄感，从而改善情绪。
②从生活现实角度起程，当情面绪低垂时，将内心的烦懑和感受说出来是一种很好的宣泄时势。与一又友、家东说念主交流，能获取他们的领会、安慰和建议，给予情感上的维持，匡助低垂情绪中的同学从无望情绪中走出来。
23 ．例文：
以轻松感，绘芳华之彩
在奥运的舞台上，中国“00后”小将们以他们独到的轻松感，不仅赢得了世界的属目，更在弥留浓烈的竞技氛围中，绘就了一幅幅芳华璀璨的画卷。轻松感，并非懈怠与松开，而是一种在负重致远中保持的自如与自信，是面对挑战时内心的柔和与坚定。它让芳华的颜色愈加饱胀，也让追梦的旅程愈加精彩。
轻松感，是实力的自信。全红婵的每一次完整入水，背后是无数次汗水的浇灌。她挂满迪士尼玩偶挂件的“痛包”和丑鱼拖鞋，是她贞洁个性的展现，亦然她对我方实力充分自信的体现。在强盛的实力维持下，她无需过分弥留，能够以愈加平缓的心态面对比赛，享受每一次越过带来的得意。这种轻松感，是芳华最动东说念主的注脚，亦然见效最坚实的基石。
轻松感，是心态的柔和。陈艺文夺冠后给昌雅妮的公主抱，不仅是对队友的饱读舞与庆祝，更是她内心柔和与友善的裸露。在竞争浓烈的赛场上，能够保持一颗柔和的心，不因输赢而或喜或悲，这么的心态难能真贵。它让指点员在比赛中愈加专注于自我，减少外界侵略，从而施展出最好水平。轻松感，让芳华的心灵得以摆脱翱游，也让梦想的翅膀愈加坚韧有劲。
轻松感，是生活的立场。“00后”奥运小将们的轻松感，不单是体当今赛场上，更浸透于他们的日常生活中。他们爱好生活，享受生活中的每一个小确幸，岂论是挂满玩偶的背包，还是一对独特的拖鞋，都是他们对生活爱好的抒发。这种轻松感，让他们在面对压力和挑战时，能够马上调理心态，以愈加积极乐不雅的立场去面对。生活因此而变得愈加丰富多彩，芳华也因此而愈加美丽夺目。
轻松感，是芳华的一种姿态，是实力与心态的完整联接。它让我们在追梦的路上，既能负重致远，又能享受历程；既能面对挑战，又能保持内心的柔和与坚定。让我们以轻松感为笔，绘就属于我方的芳华画卷，让梦想在不懈的奋勉与自如的心态中怒放光彩。在改日的日子里，愿我们都能领有这份轻松感，以愈加饱胀的原宥和愈加坚定的步履，向着心中的指标迈进，让芳华在激动中怒放最扎眼的晴明。
【详解】本题捕快学生的写稿才智。
审题：
这是一说念引语式材料作文题。
材料先指出“轻松感”的内涵——面对压力时可以愕、可以愕、自如支吾、善待我方的心理景色，然后列举了奥运赛场上中国“00”后奥运小将的千般轻松感表示，并信赖他们这种轻松感的生活立场和备赛心态。作文立意要围绕“轻松感”这一环节词，可从以下角度想考：
是什么：题目中所谓的“轻松感”，更多指向一种心态，即在不细则确当下，于历程中奋勉，而对闭幕保持绽放的心态。“松”在快速发展确现代社会，是对“从前慢”的相沿怀旧，亦然高效用中的“变奏变频”。“每临大事有静气，不信今时无古贤。”从一定风趣上说，“轻松感”是一种淡定处事的形而上学。东说念主生路上并非处处坦途，面对无常与挑战，“轻松感”不是见风驶舵、樗栎庸材的借口，也不是佛系随缘、游戏东说念主生的饰词。总之，“轻松感”，指领有明确的志向之后，身心的坦然松开，可以愕，不纠结；是对劝诱的忽视自守，是以轻松的立场笑看东说念主生的风浪升沉。
为什么：“轻松感”可以缓解负面压力，实现耐久指标，尤其是材料说起的在赛场上比赛的指点员，适当的轻松感可以让他们化解压力，在弥留和严肃的竞技中增添活力；“轻松感”可以匡助我们发现生活之好意思，找回内心宁静；轻松感能让东说念主暂时松开下来，活跃想维，赢得果真的高效用；轻松感，可以缓解年青东说念主的生活和生计压力，是在内卷的紧绷与废弃奋勉的摆烂之间，一种更自洽的中间景色；轻松之心让我们放宽视野，东说念主生不设限，逐梦寰宇间等等。
奈何作念：保持轻松感的前提是领有明确志向，有明确的逸想追求，否则，就会沦为躺平摆烂；保持轻松感需要身心的坦然；保持轻松感忽视自守，超越荣辱，比如2022 的冬奥会上，谷爱凌取胜的原因之一，即是在赛说念上保持轻松。终末关头，她莫得取舍保障的动作，而是以松开之态，参加自我挑战，反而转败为胜。
总之，考生可以围绕“轻松感”这一环节词进行构想立意，可以探讨“轻松感”在现代青年心理调适中的作用，分析其在面对生活和竞技压力时的积极作用，倡导健康心态。可以从个东说念主的成长角度起程，论说如安在积极向上的同期，培养限度的“轻松感”以实现心理与步履的和调和洽。也可以探讨“轻松感”与自我实现的关系，分析如安在追求指宗旨历程中保持内心的自如与自如，以及这种心态对个东说念主成长与成就的影响。
具体写稿时，考生可以毛糙引述材料，提议不雅点，我辈生活在当下充满劝诱的社会中，亦当领有身心的坦然，对劝诱的忽视自守，以轻松的立场笑看东说念主生的风浪升沉。接着联接材料，讲明我方对“轻松感”的领会。然后，联接具体事例，讲来岁青一代如安在内卷和紧绷的时期中保持轻松感，可以通过三个分论点折柳论说，比如轻松感的前提是领有明确志向，保持轻松感需要身心的坦然，保持轻松感忽视自守，超越荣辱。终末追思不雅点：现代年青东说念主要保持活力，在内卷的时期，学会保持轻松感，振作芳华活力。
立意：
1. 在内卷和紧绷中寻找久违的“轻松感”。
2. 保持轻松感，振作芳华活力。
3. 追求轻松感，创造精彩东说念主生。
4. 东说念主生应有“轻松感”的心态。
5. 适当的轻松感才能领有微细东说念主生AG百家乐为什么总是输。
发布于：北京市