“我校屹立贵山之阳，城南好表象。曰模曰范，龙门身价，珍贵要发扬。共仰天行健，筚路褴褛，确立永勿忘。学制更新，邃密忖度，教诲益相彰……”踏入贵阳市第二十一中学的校门，漂泊的校歌便传中听中。校歌宛如历史的纽带，将学校的往昔与今朝紧密贯串。它从贵州省立表率中学的岁月中走来，历经风雨浸礼，传唱于今，承载着一代又一代学子的芳华记挂与母校情感，也见证着这所学校在阐发长河中的发展与变迁。
贵阳市第二十一中学手脚南明区东西南朔中全方针布局、倾力打造的16所优质示范校之一，坐落于南明区北部。如今，它是贵阳市初中惟逐一所旧址办学的百年老校，在庞杂的历史积淀下，邃密教风学风仍是酿成，连年来学校阐发教诲质地以低进口跨越口的态势稳步莳植，获取社会的平淡认同。
历史传承：赓续阐发的根脉
贵阳市第二十一中学的历史画卷，犹如一部空闲的史册，在时光的流转中徐徐张开。《贵阳市南明区志》纪录，“嘉庆五年（1800 年），贵州布政使常明建正习书院、贵山书院、原来书院。正习书院俗称南书院，地址在今护国路会文巷贵阳二十一中场地地。”正习书院创立之初，便诱骗了稠密学子前来修业，为贵州的文化阐发行状奠定了基石。
张开剩余89%走进校史成列馆，前言“回眸”呈现目前：1800年，开头于贵山之阳的炎帝宫官办正习书院，百年沧桑，数易其名，不坠杏坛之志；1909年，贵州近当代阐发的开发者周恭寿先生，将蚕桑学堂改扩建为官立中学堂；辛亥创新工夫，改名为官立中学，贵阳初度出现了“中学”之称呼；1963年，发扬改名为贵阳市第二十一中学，沿用于今……
期间更替，书院称呼虽屡次变化，阐发处事却从未中断。1894年，翰林院编修严修经李端棻推选出任贵州学政后，对书院进行了革新。其时，西方文化的波浪冉冉冲击着传统的阐发情势，严修以其激烈的知尽力和独特的远见，果敢引入经史、算学、格致（理化）、外语、时务等具有当代意旨的课程。这一独创，使书院在寰宇书院革新的波浪中脱颖而出，李端棻开启了中国近代阐发，严修成为中国阐发革新的前驱者。
在这一时辰，书院培育出了一批学兼中西的隆起东谈主才，如乐嘉藻、姚华等。他们在阐发、文化艺术等范围绽开出夺目的后光。乐嘉藻在阐发范围的探索与孝敬，为贵州培养了普遍优秀的学子；姚华在文化艺术方面的造诣，更是让贵州的文化柬帖在寰宇范围内熠熠生辉。这些隆起学友的成就，激励着一代又一代学子奋进，凭借着历代阐发处事者对阐发根脉的信守，贵阳市第二十一中学在贵州阐发的历史长河中留住了深刻而特有的印章。
党建引颈：百年老校续明朗
深厚的历史积淀，为学校在新期间的党建引颈与创新发展筑牢了基石、注入了精神滋补，助力学校更好地顺应期间变革，勇立阐发潮头。党总支践诺“党旗飘零、扬真文化、作念真阐发”的党建品牌，通过轨制真落实、文化真融入、戎行真成长和阐发真品性四个具体的方法来加强平定。
轨制真落实：加强党对阐发处事的全面带领，深入贯彻落实中小学校党组织带领的校长负责制，建立完善学校 “两清单、三轨制、四机制”，箝制改良和落实贵阳市第二十一中学解决手册，完成学校“一校一顺次”的援救。
文化真融入：持续以文化引颈手脚学校想想政事处事的切入点，全方针打造 “真教乐教，教东谈主求真;真学乐学，学作念真东谈主”的“真”文化，完满“一校一品一特质”。学校仍是建有校史成列馆，文化的索乞降传承进一步强化学校的文化自信，莳植学校办学品性。
戎行真成长：合手续打造学校“阳光工程”，即以培养年青西席为预备的“向阳工程”；以纯熟干部和打造名西席戎行为预备的“昭节工程”；以温和老西席、让老西席阐述余热的“夕阳工程”；在乡村振兴中对阐发帮扶学校开展的“暖阳工程”等。在任教员工83东谈主，专任西席82东谈主。正高档西席1东谈主，百家乐AG辅助器高档西席25东谈主，中级西席28东谈主，学历达标100%。学校现存省级主干西席2名、市级主干西席15名、区级主干西席30名；市级教坛少壮9名，区级教坛少壮11名；省级优秀西席1名、市级优秀西席1名、区级优秀西席6名；贵阳市四有好敦朴1名。
阐发真品性：落实树德树东谈主的根柢任务，培养德智体好意思劳全面发展的社会主义援救者和交班东谈主。将社会主义中枢价值不雅落实到日常的阐发教诲中，以课堂为主阵脚，完满“有品性的课堂”，课堂教诲落实新课程圭臬和新课程有预备，全面提高课堂教诲水祥和课后服务质地。表率学校教科研处事，学校连气儿九年以学校阐发研修月行为助推西席专科化成长，是南明区中学一类校。
办学理念：“真”文化育新东谈主
党建处事的有劲推动，促使学校育东谈主办念进一步升华，“真教乐教、教东谈主求真；真学乐学、学作念真东谈主”，基于传统文化、学校历史沿革、办学理念下索求出的“真”文化，是学校全心构建的育东谈主体系，是开启全方针“真”文化育东谈主试验探索的垂危蹊径。
校史成列显“真”情。成列馆手脚“真”文化传承垂危窗口，馆内丰富的文物、雅致尊府展示着学校发展线索与成就，学生参不雅时能躬行感受先辈旺盛精神，深刻会通“真”内涵，进而引发学习热诚、心胸敬畏，树耸峙确气魄与预备。
课堂教诲见“真”章。课堂上预防诈欺启发式、探究式表率，西席好意思妙创设情境、抛出问题并组织探究行为，充分引发学生风趣与想维智力，领导学生在常识探索中感悟“真”，培养科学精神与严谨治学气魄。
校本课程展“真”理。学校将生命阐发融入学生学习和生存，以丰富校本课程和社团行为为载体，莳植学生生命质地。学校开设了以七、八年事举座学生走班制的社团行为16门课程，尊重学生的风趣，把校园变成学生“活”的生命阐发课堂。
其中，格致社通过科学课程与讲座培养学生科学素养与创新精神；编程社团搭建编程学习平台，纯熟学生逻辑想维与创新创造智力；音乐社团与绘图社团展现艺术魔力，莳植学生审好意思情性与艺术修养。
“以理服东谈主”社团更是创新亮点场地，集想政、化学、数学想维于一体，完满跨学科教诲，旨在通过各项行为，向学生传递“理”的不雅念。想政敦朴的申辩课程紧扣社会热门，助力学生明辨曲直之理，塑造正确价值不雅与社会包袱感；化学敦朴打造的“柯南教你学化学”课程，好意思妙会通化学常识与道理道理故事，引发学生学习风趣，培养探究与试验智力；数学敦朴开设“生存中的数学”课程，收用生存常见场景，让学生真切体会数学与生存紧密联系，增强数学应用与想维智力。借助这些丰富课程行为，学校为学生搭建浩瀚成长平台，助力学生在“真”文化滋补下完满全面且有个性的发展。
“真”文化深植于传统文化泥土，紧密归并学校历史与期间需求，既是对阐发本色的追溯，亦然对期间精神的呼应。
集团化办学出“真”招。学校还积极推动集团化办学，与北京市第八中学贵阳分校、十四中、十五中、三十九中结成阐发集团。通过分享阐发资源、开展研究教研、西席疏导互访等体式，完满上风互补，共同莳植阐发教诲水平。在集团化办学历程中，学校充分阐述自己的示范引颈作用，带动成员学校共同发展，为扩大优质阐发资源障翳面作念出了积极孝敬。同期，学校铭记社会包袱，积极投身阐发帮扶行状，与罗甸二中庸贞丰二中紧密合营。通过主干西席支教、线上线下教诲计议疏导、分享教诲资源与课程援救劝诫等体式，帮扶学校办学条目得以改善，师资戎行素质与阐发教诲质地权贵莳植，为区域阐发平衡发展有劲赋能。
贵阳市第二十一中学党总支通告方芳示意：学校将坚合手把党的带领贯串百年老校的办学治校全历程，全面贯彻党的阐发方针，落实树德树东谈主根柢任务，锚定南明阐发“强学校、强教研、强西席、强学生”四强预备，合手续践诺“党旗飘零、扬真文化、作念真阐发”的学校党建品牌援救，以守正创新的浩气和锐气，推动学校育东谈主面貌、培养情势革新，全面提高课堂教诲水祥和课后服务质地，强化学校主阵脚作用，完满从育分育能到育东谈主的改造，谱写新期间百年老校阐发的华章。
贵州阐发报记者 郑青
剪辑 杨睿
二审 廖波 罗欢
三审 赵宏斌AG百家乐上头
发布于：贵州省